《中国马克思主义与当代》听课总结（六）

这篇文章属于《恰同学少年》系列，写于2011年。

本讲主要介绍科技与社会关系的问题。20世纪的科学具有两个看似矛盾的特点，一是对普通民众来说高深莫测，原理人们的生活常识和经验，二是对社会的影响在规模和深度上都是前所未有的。这二者之间产生了巨大的张力，因此审视科学发展与社会的关系是重要的话题。

讲座的主要内容概括为两大科学革命、四大理论模型、两个超级能量和两大生活技术。两大科学革命分别指物理学中由经典理论向现代理论过度的巨大革命和六十年代兴起的复杂性系统科学革命。前者由“物理晴空中的两朵乌云”产生了相对论和量子力学这个现代物理乃至整个现代科学的基石。后者则在传统的数学公式决定性的、简化的系统之外，开始研究非线性、大规模复杂系统的理论，更接近世界的真实面目。四大理论模型包括：宇宙学中的大爆炸模型，解释了宇宙的起源；粒子物理学中的夸克模型，探索到了微观的极致。生物科学中的DNA模型，揭示了生命的奥秘；地学中的大陆板块模型，明确了地球的构造。两个超级能量的应用指核能的开发和航天技术的发展，从某种程度上说使人类摆脱了能源和物质（空间）的束缚。两大应用技术则指计算机网络技术和基因技术，前者对社会本身产生了直接的巨大影响，改变了人们的沟通和交往方式；后者则有望让人类自身突破生理的限制。

科学的发展越来越深刻的影响着人类社会，对此我们也应该有清醒的认识。作为信息科学技术专业的学生，我对信息技术给人类带来的方便和快捷非常清楚，但同时也感觉到某些古典的、重要的东西正在消失。更广泛地讲，生命科学、核能技术等领域的快速发展，也不断考验着人类的伦理、道德等方面。所以除了发展科学技术本身，我们还必须关注科技与社会的关系，使二者健康、和谐地向前迈进。

（2011.11.7）